Formação inicial de professores no embalo das ações didáticas: possibilidades para a autonomia docente

Este artigo tem por objetivo analisar a Didática na formação inicial do professor no curso de Pedagogia em sua relação com a prática docente. Problematiza a Didática enquanto disciplina voltada à formação de professores articulada à prática docente. A metodologia é de abordagem qualitat...

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書目詳細資料
Main Authors: Marly Macêdo (Author), Joana Paulin Romanowski (Author), Pura Lúcia Oliver Martins (Author)
格式: 圖書
出版: Universidade Federal de Santa Maria, 2017-08-01T00:00:00Z.
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索引號: A1234.567
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