Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas
El articulo propone una perspectiva "culturalmente responsiva" como posibilidad desta formación, discutindo la producción del conecimiento en la area, en lo presente milenio, utilisando analise documental de los periódicos internacionales por lo sistema Qualis/CAPES, mais especificament...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação,
2011-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Call Number: |
A1234.567 |
|---|---|
| Copy 1 | Available |