Nociones y pautas básicas para el docente con respecto a la evaluación e intervención de los trastornos en la voz
El objeto del artículo es resaltar los trastornos en la voz, disfunción a menudo olvidada pese a sus incidencias; y tras poner de manifiesto la heterogeneidad casuística y etiológica de los mismos, se proponen pautas genéricas para su valoración e intervención en el ámbito escolar, lo cual i...
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| Format: | Book |
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Grupo FORCE, Universidad de Granada,
2007-01-01T00:00:00Z.
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