臺灣1945年至1967年國民學校國語科目的形成與展演：一個行動者網絡理論的視角 The Formation and Performance of the Elementary School National Language Subject in Taiwan during 1945-1967: A Perspective of Actor-Network Theory

• Main Author: 黃瑄怡 Hsuan-Yi Huang (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2023-03-01T00:00:00Z.
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本研究嘗試使用行動者網絡理論（簡稱ANT）之概念與方法，探究1945∼1967年國民學校國語科目的形成和展演。以ANT的觀點，國語科本身為網絡連結的效果，是一個多元異質要素連結促成的一個聚合體，它由國家政策、教育方針、課程標準和國語課本等連結促成。1945∼1949年期間，祖國化教育、抗戰建國目標與三民主義之聚合，促動臺灣的三民主義教育制度和「建國」國語科目。1950∼1967 年，國民政府遷臺後，反共復國目標形塑臺灣的學校教育和課程，促成1952年與1962年修訂的「國民學校課程標準」和一系列學校內實施民族精神教育和反共復國教育的綱領與辦法，以確保復國教育的實作。加上課程標準所列的各面向綱要...