Gradientes de Intesidade: o espaço háptico deleuziano e os três "erres" do currículo
Seguindo Deleuze, faço uma tentativa para ir além da noção, própria do senso comum, que concebe o espaço, nas relações educacionais, como homogêneo e mero ambiente. Proponho uma espécie de "diferenciação espacial" que nos permita considerar seriamente o espaço como uma categor...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2002-12-01T00:00:00Z.
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