Imaginar, calcular, ressignificar: articulações entre imaginação e cognição em práticas pedagógicas
Apresentam-se os resultados de pesquisa qualitativa e exploratória feita através do acompanhamento do cotidiano escolar (durante 2008) de uma turma de primeiro ano de uma escola privada do município de Campinas (SP), Brasil. Os objetivos do trabalho foram identificar (i) as práticas pedagógicas...
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| Format: | Book |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
2015-04-01T00:00:00Z.
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