Héritage colonial et appropriation du « pouvoir d'éduquer »
This article analyses over the long term the construction of what we call the "power to educate" and the organisation of 'the school' in the Republic Democratic of Congo, that is to say the school field. This article aims to identify the agents, institutions, logics, and strategi...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| منشور في: |
Les éditions de la Maison des sciences de l'Homme,
2013-05-01T00:00:00Z.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Connect to this object online. |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
الانترنت
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| رقم الاستدعاء: |
A1234.567 |
|---|---|
| النسخة 1 | متاح |