Analítica del aprendizaje interdisciplinar con modalidad d-learning en contexto de COVID-19
El presente artículo muestra los resultados de una investigación cuantitativa y cualitativa aplicada a un grupo único experimental de estudiantes de cuarto año de la escuela secundaria (N=51). El estudio se justifica por el inédito contexto generado por la pandemia de Coronavirus ocasionando el...
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Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática,
2022-03-01T00:00:00Z.
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