Flipping the script: The benefits of inverted classrooms in oncology education

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Zineb Dahbi (Verfasst von), Mohammed Fareh (Verfasst von), Ghassane Elomri (Verfasst von), Moussaab Rachid (Verfasst von), Bouchra Daher (Verfasst von), Loubna Taali (Verfasst von), Youssef Ghaddou (Verfasst von)
Format:	Buch
Veröffentlicht:	Wolters Kluwer Medknow Publications, 2024-10-01T00:00:00Z.
Schlagworte:	article
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Signatur:	A1234.567
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