As novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica: entre recorrências e novas inquietações
O presente artigo resulta do esforço coletivo, a partir da produção de conhecimento, construído no Núcleo de Estudos Pesquisa e Extensão sobre Formação de Professores e Práticas Educativas - NEFORPE, da Universidade Federal do Piauí, no sentido de compreender, analisar e refletir acerca d...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2017-09-01T00:00:00Z.
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