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Validação do questionário de Índice de Estilos de Aprendizagem de Felder (ILS) em uma instituição de Ensino Superior

Esse estudo tem como objetivo principal validar os estilos de aprendizagem dos estudantes e professores de uma Instituição de Ensino Superior. Para identificação dos estilos de aprendizagem foi utilizado um aplicativo baseado no questionário ILS de Felder -Soloman (1991) e no modelo teórico de...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Gilmar Cardozo de Jesus (Author), Ricardo Pereira Calegari (Author), Marcelo Dalla Vecchia (Author), Luiz Henrique Amaral (Author)
Format:	Book
Published:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2018-09-01T00:00:00Z.
Subjects:	article
Online Access:	Connect to this object online.
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