Elaboração de Trajetórias Hipotéticas de Aprendizagem como Oportunidade para a Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática

• Auteurs principaux: Pamela Emanueli Alves Ferreira (Auteur), João Ricardo Viola dos Santos (Auteur), Hallynnee Hellenn Pires Rossetto (Auteur)
• Format: Livre
• Publié: Universidade de Lisboa, 2021-02-01T00:00:00Z.
• Sujets: article
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O objetivo deste artigo é descrever e analisar os elementos constituintes das Trajetórias Hipotéticas de Aprendizagem (THA), elaboradas por professores que ensinam matemática, em um contexto de formação continuada. A recolha de dados se baseou nas produções escritas de oito THA elaboradas no...