O processo de reelaboração do fazer pedagógico de uma professora de inglês: construindo um ensino que faz sentido
Muito comumente, a prática pedagógica do professor de língua estrangeira está baseada em estruturas isoladas e, deste modo, a atenção dos alunos é direcionada apenas para aspectos formais da língua (WILLIAMS, 2001). Isso acaba por gerar uma aula descontextualizada na qual o professor é o ce...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2013-04-01T00:00:00Z.
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