A tensão de ensinar na (im)potência de controle/The tension of teaching under the power (lessness) of control
<DIV align=justify>Este artigo apresenta o estudo de caso de uma criança com "dificuldades de aprendizagem". Os recursos teóricos que deram suporte a essa reflexão têm origem na psicanálise - nos escritos de Sigmund Freud sobre o inconsciente, o saber e a relação transferencia...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual de Campinas,
2010-03-01T00:00:00Z.
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| 100 | 1 | 0 | |a Francisca Paula Toledo Monteiro |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Regina Maria de Souza |e author |
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| 500 | |a 1676-2592 | ||
| 520 | |a <DIV align=justify>Este artigo apresenta o estudo de caso de uma criança com "dificuldades de aprendizagem". Os recursos teóricos que deram suporte a essa reflexão têm origem na psicanálise - nos escritos de Sigmund Freud sobre o inconsciente, o saber e a relação transferencial - e na filosofia, sob a ótica de Michel Foucault e seus apontamentos sobre poder, saber e verdade. <p><DIV align=justify>This article presents the case study o fone child with "learning disabilities". The theoretical backdrop that supported this reflection has its origins in psychoanalysis - in the writings of Sigmund Freud about desire, knowing and transference - and in philosophy, in the perspective of Michel Foucault and his entries concerning power, knowing and truth. | ||
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| 786 | 0 | |n ETD: Educação Temática Digital, Vol 11, Iss esp., Pp 269-294 (2010) | |
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