Percepções de estudantes dos anos finais do ensino fundamental de escolas públicas sobre o ensino de Ciências durante a pandemia da COVID-19

A pandemia da COVID-19 pode ser apontada como a maior quebra de paradigmas da história da educação no século XXI. Dada a sua gravidade, a melhor alternativa para mitigação de danos na educação segue sendo o ensino remoto emergencial (ERE), que é mediado, em maior ou menor grau, pelas Tecnol...

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Библиографические подробности
Главные авторы: Patrícia Mattei (Автор), Marcelo Santos Menezes (Автор), Patrícia Ferreira Santos Guañabens (Автор), Paulo José Germany Gaiger (Автор)
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Опубликовано: Universidade Federal de Santa Maria, 2023-06-01T00:00:00Z.
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