素養導向教學對國中生之地理科的學習成效、動機與多元文化素養之影響 Influence of Competence-Oriented Instruction on the Learning Outcomes, Motivation, and Multicultural Literacy of Middle School Students Learning Geography

• Main Authors: 高栩嫻 Hsu-Hsien Kao (Author), 黃博聖 Po-Sheng Huang (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2023-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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本研究主要目的在探討素養導向教學對於九年級學生之地理科學習成效、動機、多元文化素養的影響效果，以六個班109位學生為對象，分為實驗組（三班共55人）與對照組（三班共54人），分別進行素養導向、傳統講述之地理教學，並以九年級的世界區域地理單元來設計課程，進行為期3週的教學。本研究採不等組前、後測準實驗設計，以量化為主、質性為輔的 方式進行資料蒐集與分析。研究結果指出，一、實驗組之學習成效會顯著優於對照組，意謂素養導向教學可促進學生之地理學習成效。二、兩組之學習動機未有顯著差異，但質性資料顯示素養導向教學可讓學生更加投入及參與課程學習，探索與實作情境安排也讓學生對內容的興趣有所提升，促進課後自主學...