Ata uhi

pandemia de covid-19 e o processo de transformação digital

Um novo contexto social se impôs à humanidade em meados do ano 2020. O novo vírus da família corona denominado Sars-Cov-2 se espalhou em escala global causando a doença de COVID-19, classificada como pandemia pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 11 de março de 2020. Desde então, os g...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Roberta Reis (Author), Davi Reis (Author)
Hōputu:	Pukapuka
I whakaputaina:	Faculdade de Tecnologia de Praia Grande, 2021-06-01T00:00:00Z.
Ngā marau:	article
Urunga tuihono:	Connect to this object online.
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Dinâmicas entre catolicismo e AIDS: processos de reprodução, transformação e (in)formação.
mā: Fernando Seffner, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
mā: Fernanda Baldanza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

A PRÁXIS NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ELEMENTO SIMBÓLICO NO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO
mā: Luís Paulo Arena Alves, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Prolegómenos sobre o processo de transformação capitalista da actividade educativa nos níveis básico e secundário de escolaridade
mā: Leopoldo Mesquita
I whakaputaina: (2011)

Prolegómenos sobre o processo de transformação capitalista da actividade educativa nos níveis básico e secundário de escolaridade
mā: Leopoldo Mesquita
I whakaputaina: (2011)

DIREITO EDUCACIONAL E O ENSINO REMOTO TEMPORÁRIO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DURANTE A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS: A EMERGÊNCIA DA TRANSFORMAÇÃO DIGITAL
mā: Luciano de Oliveira Souza Tourinho
I whakaputaina: (2021)

<b>Reaprendendo a ser chinês: o "processo civilizador" de um país em transformação</b>
mā: Rosana Pinheiro-Machado
I whakaputaina: (2009)

A participação da ANDES-SN na Cinaem: o processo de transformação das escolas médicas brasileiras
mā: José Lúcio Martins Machado
I whakaputaina: (1999)

O PROFESSOR DE ENFERMAGEM A TRANSFORMAÇÃO POSSÍVEL
mā: Rosita Saupe

PANDEMIA DA COVID-19: ALTERNATIVAS E ENTRAVES NO PROCESSO EDUCACIONAL
mā: HEVILLYN CECILIA VENTURA BARBOSA, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

O processo de formação continuada de professores: ações do gestor escolar voltadas a transformação das práticas pedagógicas
mā: Adriana Oliveira dos Santos Siqueira, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Mediação tecnológica e processo educacional em tempos de pandemia da Covid-19
mā: Eucidio Pimenta Arruda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Angola, ares de transformação
mā: Camila Giugliani
I whakaputaina: (2007)

Concetualizar a inovação enquanto processo fundacional da transformação da escola
mā: Lídia Serra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

PROCESSO EDUCATIVO COM GESTANTES E CASAIS GRÁVIDOS: POSSIBILIDADE PARA TRANSFORMAÇÃO E REFLEXÃO DA REALIDADE
mā: Maria de Fátima Mota Zampieri, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Quando não é possível deixar de informar: o processo de trabalho de jornalistas durante a pandemia da Covid-19
mā: Beatriz Joia Tabai, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

O Movimento Estudantil de Medicina e a transformação da Escola Médica
mā: Hêider A. Pinto

O Movimento Estudantil de Medicina e a transformação da Escola Médica
mā: Hêider A. Pinto
I whakaputaina: (2000)

Programa de Educacao pelo Trabalho para Saude: experiencia de transformacao do ensino e pratica de enfermagem
mā: Debora de Souza Santos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

O Laboratório de Mudança como ferramenta para transformação colaborativa de atividades de trabalho: uma entrevista com Jaakko Virkkunen
mā: Jaakko Virkkunen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

A pessoa idosa e o corpo: uma transformação inevitável
mā: Tânia Maria de Oliva Menezes, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

A pessoa idosa e o corpo: uma transformação inevitável.
mā: Tânia Maria de Oliva Menezes, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

O SUS sobreviverá aos tempos de pandemia?
mā: Carlos Octavio Ocké-Reis
I whakaputaina: (2021)

Enfermagem brasileira e a pandemia de COVID-19: desigualdades em evidência
mā: Elen Cristiane Gandra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

BANDAS DE MÚSICA: EDUCAÇÃO, CULTURA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
mā: Juliana Soares da Costa Silva, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Desigualdades de gênero e raça na pandemia de Covid-19: implicações para o controle no Brasil
mā: Ana Paula dos Reis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Rituais fúnebres na pandemia de COVID-19 e luto: possíveis reverberações
mā: Maria Eduarda Padilha Giamattey, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

UTILIZAÇÃO DE MÁSCARAS: INDICAÇÕES DE USO E MANEJO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
mā: Antonio Rosa de Sousa Neto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

A Tecnologia Digital de Comunicação e Informação (TDIC) e suas possibilidades na educação durante a pandemia de Covid-19
mā: Rita de Cássia Machado da Rocha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Justiça reprodutiva e gênero: desafios teórico-políticos acirrados pela pandemia de Covid-19 no Brasil
mā: Elaine Reis Brandão, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Telematriciamento em saúde mental na pandemia de COVID-19
mā: Claudia Reis Miliauskas, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Processo de trabalho e sofrimento psíquico de médicos da atenção primária na pandemia do covid-19
mā: Maurício Roberto Campelo de Macedo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Políticas Públicas de Educação da Infância no Brasil e na Argentina: Realidades e desafios decorrentes da pandemia de COVID-19
mā: Magali dos Reis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICOPEDAGÓGICA E O ENSINO DE NOVOS ESPORTES NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
mā: João Júnior de Sá, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICOPEDAGÓGICA E O ENSINO DE NOVOS ESPORTES NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
mā: João Júnior de Sá, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

O conhecimento de si como possibilidade para a transformação de si e do coletivo
mā: Rosemary Silva da Silveira, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)

A epidemiologia como instrumento de transformação
mā: Frederico Simões Barbosa
I whakaputaina: (1985)

Vigilância epidemiológica: uma proposta de transformação
mā: Luiz Jacintho da Silva
I whakaputaina: (1992)

O desafio do ministério público como agente de transformação: Responsabilidade política e social
mā: Andréia Ribeiro Rodrigues Barboza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

O manual escolar de ciências naturais - tecnologias educativas: modificação ou transformação?
mā: Alcina Figueiroa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)