素養導向之數學教材設計與發展 Design and Development of Mathematical Literacy-Oriented Subject Materials

• Main Authors: 左台益 Tai-Yih Tso (Author), 李健恆 Kin Hang Lei (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2018-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

為培養學生能適應快速變遷的社會及面對未來挑戰，教學設計必須考慮相關的知識、技能、思維、態度等學習要素。而數學常展現於日常的活動、科技的發展、社會及經濟現象的解讀等生活及各種研究中，因此，「數學素養」一詞成為國民基本教育課程中的重要理念。然而，許多文獻都在探討數學素養的意涵及其目標，卻很少說明培養數學素養的教材設計。本研究從彙整現有文獻中的數學素養意涵，從而提出「知」識、應「用」、「觀」點與「學」習是數學素養的構成要素，而教材設計可從現實問題轉譯為數學問題，利用數學結果詮譯情境意義的學習迴圈，並配合APOS 理論之起源分解說明數學知識的認知發展，發展以數學「知」識為核心，發展具內含及外顯特質的「...