Música e matemática: uma soma que subtrai problemas, multiplica interesse e divide melhor os resultados
Este artigo apresenta uma discussão sobre a organização do trabalho pedagógico em uma dinâmica interdisciplinar, consorciando música e matemática nas aulas para as séries iniciais do ensino fundamental. Nesse sentido, procuro esclarecer aspectos relativos às semelhanças e diferenças entre...
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| Format: | Book |
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Universidade de Brasília,
2000-04-01T00:00:00Z.
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