臺灣原住民族語教育政策之批判論述分析The Critical Discourse Analysis of Taiwan Indigenous Language Education Policy

• Main Author: 趙素貞Su-Chen Chao (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2014-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究是以Fairclough的批判論述分析模式為架構，探討臺灣原住民族語教育的論述文本、論述實踐及社會實踐，分別進行文本分析、過程分析及社會分析。本研究的結論如下：一、現行族語教育政策制定與執行過程欠缺評估與監督；二、族語教育隱含我族中心主義的意識形態與權力鬥爭；三、原住民主體性論述是主宰當今族語教育政策的霸權；四、族語論述實踐與臺灣族群意識和政治存在辯證關係；五、族語政策論述體系重構原住民族社會的知識信仰；六、族語教育政策和原住民的族群認同應解構。This research followed Fairclough's critical discourse analysis mod...