Alteração vocal auto-referida em professores: prevalência e fatores associados Alteración vocal auto-referida en profesores: prevalencia y factores asociados Self-reported voice problems among teachers: prevalence and associated factors
OBJETIVO: Estimar a prevalência de alteração vocal auto-referida em professores e identificar fatores associados. MÉTODOS: Estudo transversal com amostra de 393 professores do ensino fundamental de Florianópolis, SC, por meio de questionário autoaplicado em 2009. Foi realizada análise multiva...
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| Format: | Book |
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Universidade de São Paulo,
2011-06-01T00:00:00Z.
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