O erro e o ensino-aprendizagem de matemática na perspectiva do desenvolvimento da autonomia do Aluno
O artigo apresenta uma investigação realizada em 2006, em uma escola estadual paranaense, sobre os erros dos alunos da 5ª série no ensino-aprendizagem de matemática. A perspectiva teórica é piagetiana e sublinha as potencialidades do erro no ensino de Matemática, associado ao desenvolvimento...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista,
2011-01-01T00:00:00Z.
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