以大學「農耕與生命化育」課程實踐永續發展學習：一個協同行動研究 Implementing Sustainable Development Learning through University Farming and Life Cultivation Courses: A Collaborative Action Research

• Main Authors: 薛曉華 Hsiaohua Hsueh (Author), 成虹飛 Hornfay Cherng (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2024-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在探討永續發展學習如何能運用於大學教學，並以一個大學課程「農 耕與生命化育」系列課（簡稱「耕讀學堂」）一整年的教學實踐經驗，作為協同行動研究的探究核心。本研究以課程敘事探究為取徑，研究發現耕讀學堂以永續發展學習實踐的意義如下：一、耕讀學堂以永續發展學習實踐的認識論，是參與的認識論；二、耕讀學堂以永續發展學習建構的課程，是生機式的課程圖像；三、耕讀學堂以永續發展學習生成的學習環境，是有機體的學習環境；四、耕讀學堂以永續發展學習構築的師生關係，是協作、對話與轉化；五、耕讀學堂以永續發展學習滋養的身心靈，是「意志、情感、思考」整合的全人發展；六、耕讀學堂以永續發展學習創生的大學社會實踐，是愛...