Effects of Schematic Factors on the EFL Reading Comprehension

This paper report an experimental study on the effects of EFL reading proficiency (PROF), text structure (TEXT), and prefactory Framework (PREF) on the EFL reading comprehension (COMP) of expository texts. The subjects of the study were the intermediate and advanced readers of the English Department...

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Autor principal: Wido H. Toendan (Autor)
Formato: Livro
Publicado em: Universitas Negeri Malang, 2016-02-01T00:00:00Z.
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Número de Chamada: A1234.567
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