Didactique, gestion de la classe et liens entre les deux : importance accordée par les étudiantes québécoises et françaises en formation initiale
Cet article présente les résultats d'une recherche visant à explorer l'importance qu'accordent les étudiantes en formation en enseignement, au Québec et en France, quant à la mise en relation de la didactique et de la gestion de la classe. L'hypothèse de cette recherche es...
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Canadian Society for Studies in Education,
2023-06-01T00:00:00Z.
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