Aplikace kognitivního konstruktivismu
Ve stati jsou charakterizovány hlavní zásady kognitivního konstruktivismu, jeho klíčové kategorie. Autorka se zamýšlí nad tím, zda tento směr může napomoci osvojování si pojmů - uplatňuje tedy zásady této pedagogické teorie do praxe. V této souvislosti uvádí i jednotlivé moz...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| I whakaputaina: |
Czech Pedagogical Society,
2006-05-01T00:00:00Z.
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Connect to this object online. |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Ipurangi
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Tau karanga: |
A1234.567 |
|---|---|
| Tārua 1 | Wātea |