Integration of technology in planning lessons following an exploratory approach: a study with prospective mathematics teachers
O presente estudo foi realizado no âmbito da formação didática do mestrado em ensino da Matemática para o 3º ciclo do ensino básico e o ensino secundário, da Universidade de Lisboa, com o objetivo de compreender que conhecimentos profissionais os futuros professores apresentam no que diz resp...
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2018-07-01T00:00:00Z.
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