Jogo da memória sobre feridas e curativos como estratégia de ensino-aprendizagem

• मुख्य लेखकों: Lívia da Silva Firmino dos Santos (लेखक), Alessandra Conceição Leite Funchal Cama (लेखक), Glycia de Almeida Nogueira (लेखक), Graziela Silva Tavares (लेखक), Aline Furtado da Rosa (लेखक), Camila Mendoza Candido Fraga Nunes (लेखक)
• स्वरूप: पुस्तक
• प्रकाशित: Sociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e Estética, 2019-04-01T00:00:00Z.
• विषय: article
• ऑनलाइन पहुंच: Connect to this object online.

O objetivo deste estudo foi relatar a experiência do uso de jogos educativos por acadêmicos de Enfermagem como estratégia de ensino-aprendizagem. Trata-se de um relato de experiência. Esta atividade contou com a participação de 40 alunos de graduação, no mês de agosto de 2014. A participaç...