Professores de Matemática em atividade de ensino de álgebra: Apropriações da teoria histórico-cultural

Este artigo tem o objetivo de apresentar as evidências das apropriações de um grupo de professores de Matemática que, inconformados com a situação do ensino da álgebra, participaram de um curso de formação que os colocou em atividade de ensino. Neste curso, os professores tiveram contato co...

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Auteurs principaux: Núbia Cristina dos Santos Lemes (Auteur), Wellington Lima Cedro (Auteur)
Format: Livre
Publié: Universidade do Minho, 2015-12-01T00:00:00Z.
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