Analyse d'activités de grammaire, de lecture et d'écriture des manuels de français du second cycle québécois : quelles interactions pour quelles compétences langagières?
En réponse aux difficultés que rencontrent les élèves du secondaire et au cloisonnement des composantes de la discipline français qui ne favoriserait pas l'intégration des apprentissages langagiers aux activités de lecture et d'écriture (Bilodeau, 2005), plusieurs didacticiens prop...
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| Format: | Book |
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Canadian Society for Studies in Education,
2016-01-01T00:00:00Z.
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