La incidencia de la Metodología Aprendizaje-Servicio en la apropiación social del conocimiento en escuelas de contexto de pobreza

• 1. Verfasser: Lucía Notari Acheriteguy (Verfasst von)
• Format: Buch
• Veröffentlicht: Universidad ORT Uruguay, 2018-02-01T00:00:00Z.
• Schlagworte: article
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El propósito de este trabajo fue analizar las formas en que la Metodología Aprendizaje-Servicio (M. A-S) incide en la apropiación social del conocimiento en escuelas de contexto de pobreza. En esa dirección se estudiaron las principales características que se derivan de su aplicación en relaci...