The evaluation of the programs of gender-responsive school in Yogyakarta
The research aims to evaluate the implementation of the gender-responsive school program in Yogyakarta. It is a descriptive evaluation using the CIPP (Context, Input, Process, Product) model involving the principal, head of the gender-responsive school program, teachers, employees, and students as t...
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| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Universitas Negeri Yogyakarta,
2022-06-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
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A1234.567 |
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