Inducerea ruşinii şi vinovăţiei în conducerea şi facilitarea actului de învăţare al şcolarului mic: relaţia cu dezvoltarea simptomatologiei asociate anxietăţii

Impunerea şi controlul actului de învăţare fac uz de emoţiile auto-reflexive de ruşine şi vinovăţie ale şcolarului mic, acestea generând simptomatologie, comportamente şi atitudini asociate anxietăţii (frica de evaluare, frauda - ca formă a fricii de eşec, teama de a vorbi în faţa...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Letiţia ANCULETE (Author), Graţiela SION (Author)
Format: Book
Published: National Centre for Policy and Evaluation in Education, 2020-07-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Holdings details from 3rd Floor Main Library
Call Number: A1234.567
Copy 1 Available