Interweaving Autonomous Learning and Peer-tutoring in Coaching EFL Student-Teachers

In this article we share the findings on the exploration of undergraduate efl (English as a Foreign Language) student-teachers' professional preparation and autonomous practices. Participants were tutees who attended tutorial sessions with peers in higher semesters. In this context, tutoring wa...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Aleida Ariza Ariza (Auteur), John Jairo Viáfara González (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Universidad Nacional de Colombia, 2009-10-01T00:00:00Z.
Onderwerpen:
Online toegang:Connect to this object online.
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Exemplaargegevens van 3rd Floor Main Library
Plaatsingsnummer: A1234.567
Kopie 1 Beschikbaar