Milene Soares Dias & Francele De Abreu Carlan. (2017). POR QUE OS ALUNOS SURDOS NÃO AVANÇAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS? UMA PROPOSTA PARA SUPERAR AS BARREIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul).
Chicago Style (17th ed.) CitationMilene Soares Dias and Francele De Abreu Carlan. POR QUE OS ALUNOS SURDOS NÃO AVANÇAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS? UMA PROPOSTA PARA SUPERAR AS BARREIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul), 2017.
MLA (9th ed.) CitationMilene Soares Dias and Francele De Abreu Carlan. POR QUE OS ALUNOS SURDOS NÃO AVANÇAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS? UMA PROPOSTA PARA SUPERAR AS BARREIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul), 2017.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.