角色楷模課程對高中數理資優女生性別角色、生涯自我效能與生涯發展影響之研究 The Effects of a Mentoring Curriculum on Gender Roles, Career Self-Efficacy, and Career Development in a High School Class for Gifted Girls in Math and Science

• Main Author: 于曉平 Hsiao-Ping Yu (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2010-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究探討角色楷模課程之實施對高中數理資優女生性別角色、生涯自我效能與其生涯發展的影響，並嘗試進行理論的驗證。本研究以自編的角色楷模課程進行教學實驗，並以自編之「高中女生性別角色與發展量表」進行施測，嘗試透過角色楷模課程的介入，瞭解其對數理資優女生性別角色、生涯自我效能與其生涯發展的影響與變化，透過22 週的課程後調查與追蹤發現，角色楷模課程對數理資優女生性別角色、生涯自我效能與生涯發展雖有所提升，但並無顯著影響，不過從學生課程中所寫之心得分析發現，角色楷模課程對學生性別角色態度的覺知、生涯自我效能的提升與生涯發展方向的確認與瞭解都有正向的幫助，之後並進行追蹤瞭解後續的影響。此外，配合Band...