Testing the KAPS Model of Reading Comprehension in a Turkish Elementary School Context from Low Socioeconomic Background

• Հիմնական հեղինակներ: Kasim Yildirim (Հեղինակ), Fatih Cetin Cetinkaya (Հեղինակ), Seyit Ates (Հեղինակ), Dudu Kaya (Հեղինակ), Timothy Rasinski (Հեղինակ)
• Ձևաչափ: Գիրք
• Հրապարակվել է: MDPI AG, 2020-03-01T00:00:00Z.
• Խորագրեր: article
• Առցանց հասանելիություն: Connect to this object online.

This correlational study aimed to explore the relations of background knowledge, automaticity (rate), prosody, and strategy use with reading comprehension (KAPS model of reading comprehension) in the written Turkish language context with 207 fourth grade students. Successful comprehension requires r...