Abordagens de educação científica equitativa em gênero e perspectivas de formação docente

Este artigo buscou contribuir com propostas focadas na problemática de como formar docentes de Ciências para que essas/es promovam uma práxis pedagógica equitativa em gênero em contextos de ensino complexos. Elaborou-se, conforme um ensaio, uma síntese a partir de interpretações e reflexões...

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Main Authors: Juliane Priscila Diniz Sachs (Author), Denise Caroline de Souza (Author), Irinéa de Lourdes Batista (Author)
פורמט: ספר
יצא לאור: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2021-09-01T00:00:00Z.
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