Slika na naslovnici

Narrativas sobre brincar nas infâncias: contribuições para a formação de professores de infância

Considerando que o brincar é um eixo estruturante do trabalho pedagógico na Educação Infantil que se estende aos anos iniciais do Ensino Fundamental, partiu-se do princípio de que é fundamental que os professores assumam uma posição ativa na organização e apoio ao desenvolvimento do brinca...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Main Authors:	Carla de Oliveira Ferroni (Author), Aline Sommerhalder (Author), Fernando Donizete Alves (Author)
Format:	Knjiga
Izdano:	Universidade Federal de Santa Catarina, 2021-12-01T00:00:00Z.
Teme:	article
Online dostop:	Connect to this object online.
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Brincar na educação infantil como experiência de cultura e formação para a vida
od: Maria Elisa Nicolielo, et al.
Izdano: (2017)

Discursos sobre a infância em formação inicial de professores - Portugal nas últimas décadas
od: Fátima Pereira
Izdano: (2008)

BRINCADEIRAS DA INFÂNCIA...(BRINCAR É SÉRIO)
od: Rita Reikki
Izdano: (2012)

Participação pedagógica no brincar de um grupo de crianças: o que revelam os fazeres docentes em contexto de educação infantil?
od: Aline Sommerhalder, et al.
Izdano: (2016)

A brincar, a brincar... lógicas e sentidos de futuras educadoras de infância (2014-2019)
od: Manuela Ferreira, et al.
Izdano: (2020)

Narrativas de crianças do/no recreio escolar: quais as expectativas infantis sobre esse território educativo?
od: Aline Sommerhalder, et al.
Izdano: (2022)

A educação, o brincar e a infância contemporânea
od: Ana Marta Meira
Izdano: (2012)

A infância e o brincar na cultura digital
od: Edvaldo Souza Couto
Izdano: (2013)

Memória, infância e brincar em escritos de Walter Benjamin: Cultura lúdica, processo de formação e prática docente
od: Claudia Ximenez Alves, et al.
Izdano: (2012)

Memória, infância e brincar em escritos de Walter Benjamin: Cultura lúdica, processo de formação e prática docente
od: Claudia Ximenez Alves, et al.
Izdano: (2012)

O BRINCAR NA INFÂNCIA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE UMA PESQUISA
od: Claudia Horn, et al.
Izdano: (2008)

Crianças, Brincar, Culturas da Infância e Cultura Lúdica: uma análise dos estudos da infância
od: Clara Medeiros Veiga Ramires Monteiro, et al.
Izdano: (2014)

Crianças, Brincar, Culturas da Infância e Cultura Lúdica: uma análise dos estudos da infância
od: Clara Medeiros Veiga Ramires Monteiro, et al.
Izdano: (2014)

Narrativas sobre el consumo de drogas en la infancia
od: Juan Ricardo Ramírez Ramírez
Izdano: (2022)

Ambientes Esculpidos em Narrativas de Infância
od: Leandro Belinaso Guimarães, et al.
Izdano: (2019)

"BRINCAR É COISA SÉRIA!"- AS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA PARA A COMPREENSÃO DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
od: Nair Correia Salgado de Azevedo, et al.
Izdano: (2017)

A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA COMO SUPORTE PARA OS PROFESSORES: A CRIANÇA E A ESSÊNCIA DO BRINCAR
od: Nathalia Franco Alves, et al.
Izdano: (2017)

Arriscar ao brincar: análise das perceções de risco em relação ao brincar num grupo de educadoras de infância
od: Maria Gabriela Portugal Bento
Izdano: (2017)

Saberes sobre brincar: o que as pesquisas publicadas na ANPED revelam?
od: Tatiana Aparecida de Mattos, et al.
Izdano: (2014)

Saberes sobre brincar: o que as pesquisas publicadas na ANPED revelam?
od: Tatiana Aparecida de Mattos, et al.
Izdano: (2014)

A infância e o brincar de ontem e de hoje: Uma perspectiva multidisciplinar
od: Ana Valeria Lopes Correa Costa, et al.
Izdano: (2020)

Brincar com as mãos: narrativas do brincar simbólico de crianças surdas
od: Paulo Sergio Fochi, et al.
Izdano: (2022)

Narrativas transmedia, infancia y cultura digital
od: Edna Katerine Moreno Velandia
Izdano: (2019)

Poesia na infância e formação de leitores
od: Fernando Azevedo, et al.
Izdano: (2012)

Narrativas de futuros professores dos anos iniciais: um olhar para memórias sobre a matemática e contribuições de uma disciplina na formação inicial
od: Reginaldo Fernando Carneiro, et al.
Izdano: (2017)

Das Pedagogias de Gênero à Performatização Heteronormativa: narrativas sobre as Infância na escola
od: Eduardo Garralaga Melgar Junior, et al.
Izdano: (2020)

Um estudo sobre as contribuições das narrativas na Formação Continuada de Professores de Matemática e a constituição docente
od: Rafael Marques Dos Santos, et al.
Izdano: (2020)

Narrativas, infância e educação: reflexões e perspectivas
od: Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino
Izdano: (2018)

Uma Narrativa sobre a Formação de Professores de Matemática em Goiás
od: Fernando Guedes Cury
Izdano: (2008)

Âncora nebulosa da formação inicial de professores para a infância: como enfrentaremos?
od: Heloisa Toshie Irie Saito, et al.
Izdano: (2021)

Narrativas sobre uma formação docente com/para as tecnologias: implicações nas práticas dos professores
od: Miriam Brum Arguelho, et al.
Izdano: (2021)

Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas
od: Altair Alberto Fávero, et al.
Izdano: (2018)

Formação de professoras e professores de Educação Infantil: por uma Pedagogia da Infância
od: Viviane Drumond
Izdano: (2018)

INVESTIGAÇÃO NARRATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
od: Aline Machado Dorneles, et al.
Izdano: (2016)

A CRIANÇA, A INFÂNCIA, O BRINCAR...DO OUTRO LADO DO ESPELHO REFLEXÕES CURTAS
od: António Camilo Cunha
Izdano: (2015)

A CRIANÇA, A INFÂNCIA, O BRINCAR...DO OUTRO LADO DO ESPELHO REFLEXÕES CURTAS
od: António Camilo Cunha
Izdano: (2015)

Representações da infância: discursos, narrativas e experiências educacionais
od: Cíntia Borges de Almeida
Izdano: (2020)

A infância na narrativa infantil brasileira: de Mário a Raquel
od: Flávia Brocchetto Ramos, et al.
Izdano: (2018)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: reflexões conceituais e práticas
od: Sandra Aparecida Fraga da Silva, et al.
Izdano: (2018)

INFÂNCIAS E MEMÓRIAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
od: Marcele Teixeira Homrich
Izdano: (2009)