Seleção do conhecimento como operação antagônica
O presente artigo busca rever a trajetória de Michael f. d. Young (1971; 2000; 2008; 2010; 2011, 2014) para discutir a significação da seleção do conhecimento escolar. Tal proposta tensiona o debate do conhecimento escolar à luz da teoria política, a partir da discussão de antagonismo empree...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Campinas,
2017-07-01T00:00:00Z.
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