Becoming Language Teacher-Researchers in a Research Seedbed

In this paper, a teacher-educator and two students of a B.A. program in foreign language teaching (English and French) of a public university in Colombia discuss our pedagogical experiences in a research seedbed. First, we present the conceptualizations underlying our analysis: research seedbeds, un...

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主要な著者: Claudia Patricia Mesa Villa (著者), John S. Gómez-Giraldo (著者), Rodolfo Arango Montes (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universidad Nacional de Colombia, 2020-01-01T00:00:00Z.
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