Narrativas de professoras durante a pandemia: a modernidade/colonialidade no sentir
Há pouca reflexão acerca das emoções em estudos realizados sobre educação, aprendizagem e ensino (Zembylas, 2006), uma vez que a modernidade/colonialidade as nega como parte da produção de conhecimento. Neste texto, destaco o período de fechamento das escolas devido à covid-19. Proponho co...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Universidade de Brasília,
2022-12-01T00:00:00Z.
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| Acceso en liña: | Connect to this object online. |
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A1234.567 |
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| Copia 1 | Dispoñible |