Le compagnonnage cognitif : une approche pédagogique à explorer pour le développement du raisonnement clinique infirmier?

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Marie-France Deschênes (Auteur), Louise Boyer (Auteur), Nicolas Fernandez (Auteur), Johanne Goudreau (Auteur)
Formaat:	Boek
Gepubliceerd in:	Canadian Association of Schools of Nursing, 2018-10-01T00:00:00Z.
Onderwerpen:	article
Online toegang:	Connect to this object online.
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Plaatsingsnummer:	A1234.567
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