Estudos brasileiros sobre o princípio da complementaridade na Educação Matemática

O Princípio da Complementaridade na Educação Matemática (PCEM) afirma que, para caracterizar totalmente certos conceitos ou ideias ligadas à Educação Matemática, às vezes, é necessário apresentar características desses conceitos ou ideias que, embora aparentemente contraditórias, comple...

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Auteurs principaux: Geslane Figueiredo da Silva Santana (Auteur), Gladys Denise Wielewski (Auteur), Luiz Gonzaga Xavier de Barros (Auteur)
Format: Livre
Publié: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2020-10-01T00:00:00Z.
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