Estudos brasileiros sobre o princípio da complementaridade na Educação Matemática
O Princípio da Complementaridade na Educação Matemática (PCEM) afirma que, para caracterizar totalmente certos conceitos ou ideias ligadas à Educação Matemática, às vezes, é necessário apresentar características desses conceitos ou ideias que, embora aparentemente contraditórias, comple...
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2020-10-01T00:00:00Z.
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