Trazado del aprendizaje de las reglas de un juego de ingenio por parte de niños con síndrome de Down

Sabidas las dificultades que poseen los niños con Síndrome de Down para aprender exclusivamente a partir del lenguaje expresivo oral, ¿Se puede a partir de la evaluación de su desempeño ante un juego interactivo inferir la mejor manera de aprender a través de estímulos visuales y a partir de e...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Walter Otto Krause (Egilea), Paola Verónica Britos (Egilea), Ramón García Martínez (Egilea)
Formatua: Liburua
Argitaratua: Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática, 2007-07-01T00:00:00Z.
Gaiak:
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