As crianças e o brincar no contexto escolar: tempos (in)sensíveis
RESUMO Neste artigo, em formato de ensaio, buscamos a reflexão demarcada por uma dicotomia na Educação Infantil em que, de um lado temos o tempo cronometrado, medido, regulado pela opressão dos relógios dos adultos, concebido pela objetividade dos números, horários e rotinas, representante do...
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Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte,
2021-02-01T00:00:00Z.
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