La institucionalización de las Ciencias de la Educación en Argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo

El artículo se propone revisar la historia de la formación y la inserción laboral de los profesionales en Ciencias de la Educación en Argentina desde sus orígenes a la actualidad a partir de dos dimensiones. Por un lado, las características del campo profesional, las demandas y los espacios em...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: María Eugenia Vicente (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Bok
Publicerad: Universidade Federal de Uberlândia, 2015-12-01T00:00:00Z.
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Sammanfattning:El artículo se propone revisar la historia de la formación y la inserción laboral de los profesionales en Ciencias de la Educación en Argentina desde sus orígenes a la actualidad a partir de dos dimensiones. Por un lado, las características del campo profesional, las demandas y los espacios emergentes de inserción profesional. Por otro lado, las discusiones y objetivos que movilizaron y constituyeron el sustento de cada plan de estudios, las continuidades y rupturas entre ellos. A partir de un análisis de corte cualitativo, las conclusiones se orientan a reconocer que las características de la formación y de los espacios de inserción profesional en los últimos tiempos otorgan una nueva institucionalidad a las Ciencias de la Educación.
Beskrivning:1982-7806