Adaptações curriculares e desenho universal para a aprendizagem: caminhos e possibilidades para a educação inclusiva
O objetivo do presente artigo é analisar as contribuições das adaptações curriculares e do desenho universal para a aprendizagem no contexto da educação inclusiva. Para tanto, o referencial teórico abarca autores(as) como: Aranha (2000a; 2000b; 2003), Mantoan (2015), Sebastián-Heredero (202...
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí,
2024-10-01T00:00:00Z.
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