Evaluating the impact of malleable factors on percent time lecturing in gateway chemistry, mathematics, and physics courses
Abstract Background Active learning used in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) courses has been shown to improve student outcomes. Nevertheless, traditional lecture-orientated approaches endure in these courses. The implementation of teaching practices is a result of many inter...
שמור ב:
Main Authors: | , , , , , , |
---|---|
פורמט: | ספר |
יצא לאור: |
SpringerOpen,
2022-02-01T00:00:00Z.
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | Connect to this object online. |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
אינטרנט
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
סימן המיקום: |
A1234.567 |
---|---|
עותק 1 | זמין |