TASK APPROACH AND PRINCIPLE PRINCIPLE PERSPECTIVES IN PEDAGOGICAL PROCESSES - THE BASIS OF PROFESSIONAL ACTIVATION STUDENT POSITIONS
This article is devoted to forming of active professional position of future teachers by means of using role perspective principle and problem approach during pedagogical training.
Zapisane w:
1. autor: | |
---|---|
Format: | Książka |
Wydane: |
Academy of Cognitive and Natural Sciences,
2022-05-01T00:00:00Z.
|
Hasła przedmiotowe: | |
Dostęp online: | Connect to this object online. |
Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
Sygnatura: |
A1234.567 |
---|---|
Egzemplarz 1 | Dostępne |