TASK APPROACH AND PRINCIPLE PRINCIPLE PERSPECTIVES IN PEDAGOGICAL PROCESSES - THE BASIS OF PROFESSIONAL ACTIVATION STUDENT POSITIONS

This article is devoted to forming of active professional position of future teachers by means of using role perspective principle and problem approach during pedagogical training.

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: S.V. Shcherbyna (Autor)
Format: Książka
Wydane: Academy of Cognitive and Natural Sciences, 2022-05-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne